Question

Bapak dan Ibu Guru, bagaimana menciptakan sekolah yang menyenangkan? Dimensi apa yang perlu diperhatikan? sesuai dengan School Well-being

Answer 1

Berikut jawaban yang bisa Bapak/Ibu gunakan, sesuai dengan konsep School Well-Being (kesejahteraan di sekolah):

---

 Bagaimana Menciptakan Sekolah yang Menyenangkan?

Sekolah yang menyenangkan (joyful learning environment) adalah sekolah yang mampu membuat peserta didik betah, merasa aman, bermakna, dan bermotivasi untuk belajar. Kesejahteraan sekolah (school well-being) bukan hanya soal fasilitas, tetapi menyentuh aspek psikologis, sosial, dan emosional seluruh warga sekolah.

Untuk mewujudkannya, sekolah perlu memperhatikan empat dimensi utama School Well-Being (berdasarkan kerangka yang paling banyak digunakan dalam penelitian pendidikan modern):

---

 1. Dimensi Kondisi Sekolah (School Conditions)

Mencakup semua aspek fisik dan organisasi yang memengaruhi kenyamanan belajar, antara lain:

• Ruang kelas yang bersih, sehat, aman, dan tertata.

• Lingkungan yang ramah terhadap anak (child friendly).

• Akses terhadap sarana seperti perpustakaan, sanitasi, ventilasi, dan ruang bermain.

• Aturan sekolah yang jelas, adil, dan tidak memberatkan peserta didik.

Tujuan: membuat siswa merasa aman secara fisik dan nyaman berada di sekolah.

---

 2. Dimensi Hubungan di Sekolah (School Social Relationships)

Fokus pada kualitas interaksi antara:

• guru ↔ siswa

• siswa ↔ siswa

• guru ↔ orang tua

Indikator penting:

• Guru bersikap suportif, menghargai, tidak otoriter.

• Budaya anti-perundungan (anti-bullying).

• Komunitas kelas yang inklusif dan saling menghargai perbedaan.

Tujuan: menciptakan rasa diterima dan dimiliki (sense of belonging).

---

 3. Dimensi Pembelajaran (Teaching & Learning Engagement)

Menyangkut bagaimana proses belajar mengajar mendukung keterlibatan siswa:

• Pembelajaran yang aktif, kreatif, relevan, dan bermakna.

• Guru memberi kesempatan eksplorasi, bertanya, dan mencoba.

• Umpan balik konstruktif, bukan sekadar penilaian angka.

• Pilihan belajar (student voice & choice), menyesuaikan minat dan bakat.

Tujuan: membuat siswa bersemangat, tidak tertekan, dan merasa pembelajaran bermakna.

---

 4. Dimensi Kesejahteraan Emosional (Emotional Well-Being)

Berhubungan dengan bagaimana perasaan siswa selama berada di sekolah:

• Merasa dihargai dan diperlakukan adil.

• Tidak cemas atau takut pada guru/lingkungan.

• Mendapat dukungan ketika mengalami masalah.

• Program literasi emosi, konseling, dan kegiatan mindfulness.

Tujuan: membantu siswa mengelola emosi, merasa bahagia, dan percaya diri.

---

 Ringkasan: Sekolah Menyenangkan adalah Sekolah yang…

• Aman → secara fisik & psikologis

• Ramah → menerima setiap anak tanpa diskriminasi

• Bermakna → pembelajarannya relevan & menarik

• Menyenangkan → hubungan antarwarga sekolah harmonis

• Mendukung pertumbuhan → siswa merasa dilihat dan didengar

---

Contoh Praktik untuk Guru & Sekolah

• Menggunakan metode pembelajaran yang variatif (project based, game-based, discovery).

• Membiasakan salam-sapa-puji ketika menyambut siswa.

• Menerapkan kelas positif (positive discipline) tanpa kekerasan.

• Membuat ruang aspirasi: kotak saran, forum siswa, atau morning circle.

• Menata lingkungan kelas yang hangat, penuh karya siswa, warna yang menenangkan.

Answer 2

Menciptakan Sekolah yang Menyenangkan: Dimensi School Well-being

Dimensi yang Perlu Diperhatikan

Untuk menciptakan sekolah yang menyenangkan sesuai dengan konsep School Well-being, beberapa dimensi utama yang perlu diperhatikan adalah:

1. Dimensi Fisik

   • Lingkungan sekolah yang bersih, aman, dan nyaman.
   • Fasilitas yang memadai (ruang kelas, taman, toilet, area bermain).
   • Pencahayaan dan ventilasi yang baik.

2. Dimensi Sosial

   • Hubungan yang harmonis antara siswa, guru, dan staf sekolah.
   • Budaya saling menghargai, inklusif, dan anti-bullying.
   • Adanya kegiatan kolaboratif dan pengembangan karakter.

3. Dimensi Emosional

   • Dukungan psikologis bagi siswa dan guru.
   • Adanya layanan konseling dan ruang untuk berbagi perasaan.
   • Guru dan staf yang peduli terhadap kesejahteraan siswa.

4. Dimensi Akademik

   • Pembelajaran yang relevan, menarik, dan interaktif.
   • Penilaian yang adil dan mendukung perkembangan siswa.
   • Pengembangan minat dan bakat siswa melalui berbagai kegiatan.

5. Dimensi Lingkungan Sekolah

   • Kebijakan sekolah yang mendukung kesejahteraan semua warga sekolah.
   • Partisipasi aktif orang tua dan masyarakat dalam kegiatan sekolah.
   • Komunikasi yang terbuka antara sekolah dan keluarga.

Cara Menciptakan Sekolah yang Menyenangkan

• Membangun komunikasi yang baik antara guru, siswa, dan orang tua.
• Mengadakan kegiatan ekstrakurikuler yang beragam.
• Memberikan penghargaan atas prestasi dan perilaku positif.
• Melibatkan siswa dalam pengambilan keputusan sekolah.
• Menyediakan ruang aman untuk berekspresi dan beristirahat.

Kesimpulan

Sekolah yang menyenangkan dapat tercipta jika semua dimensi School Well-being diperhatikan dan diintegrasikan dalam kebijakan serta praktik sehari-hari di sekolah. Dengan demikian, siswa dan seluruh warga sekolah dapat merasa nyaman, aman, dan termotivasi untuk berkembang secara optimal.

https://askfilo.com/user-question-answers-smart-solutions/bapak-dan-ibu-guru-bagaimana-menciptakan-sekolah-yang-3339373938333131